一、直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，有助于概念的理解和方法的掌握握。

二、圖文聲像并茂，多角度調動學生的情緒、注意力和興趣。

三、動態性，有利于反映概念及過程，能有效地突破教學難點。

四、交互性，學生有更多的參與，學習更為主動，有利于學生形成新的認知結構。

五、通過多媒體實驗實現了對普通實驗的擴充，并通過對真實情景的再現和模擬，培養學生的探索、創造能力。

六、可重復性，有利于突破教學中的難點和克服遺忘。

七、針對性，使針對不同層次學生的教學成為可能。

八、大信息量、大容量性，節約了空間和時間，提高了教學效率。